مستخلص الدراسة
هدفت الدراسة الحالية إلى وضع تصور مقترح لتطوير نظام دمج الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في مصر في ضوء خبرتي کل من المملکة المتحدة البريطانية ومملکة السويد، وقد تناول الفصل تحديد الإطار النظري للدراسة، وتناول الفصل الثاني الأسس النظرية لدمج الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة، ثم تناول الفصل الثالث واقع دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في المملکة المتحدة، بينما تناول الفصل الرابع واقع دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في مملکة السويد، وتناول الفصل الخامس واقع دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في مصر، ثم تناول الفصل السادس الدراسة المقارنة التفسيرية لأوجه الشبه والاختلاف بين دول المقارنة في واقع دمج الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة، وأخيراً تناول الفصل السابع التصور المقترح لدمج الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في مصر.
ضحاوي, بيومي محمد, أحمد, کمال عبد الوهاب, & العسال, أحمد مسعد محمد. (2020). دراسة مقارنة لدمج الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في کل من المملکة المتحدة و السويد وکيفية الإفادة منها في مصر. مجلة کلية التربية بالعريش, 8(24), 228-254. doi: 10.21608/foej.2020.153178
MLA
بيومي محمد ضحاوي; کمال عبد الوهاب أحمد; أحمد مسعد محمد العسال. "دراسة مقارنة لدمج الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في کل من المملکة المتحدة و السويد وکيفية الإفادة منها في مصر". مجلة کلية التربية بالعريش, 8, 24, 2020, 228-254. doi: 10.21608/foej.2020.153178
HARVARD
ضحاوي, بيومي محمد, أحمد, کمال عبد الوهاب, العسال, أحمد مسعد محمد. (2020). 'دراسة مقارنة لدمج الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في کل من المملکة المتحدة و السويد وکيفية الإفادة منها في مصر', مجلة کلية التربية بالعريش, 8(24), pp. 228-254. doi: 10.21608/foej.2020.153178
VANCOUVER
ضحاوي, بيومي محمد, أحمد, کمال عبد الوهاب, العسال, أحمد مسعد محمد. دراسة مقارنة لدمج الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في کل من المملکة المتحدة و السويد وکيفية الإفادة منها في مصر. مجلة کلية التربية بالعريش, 2020; 8(24): 228-254. doi: 10.21608/foej.2020.153178
)
مشاهدة على SCiNiTO