هدفت الدراسة إلى التحقق من فاعلية برنامج تدريبي قائم على الأنشطة في تنمية بعض مهارات الحياة لدى الأطفال المکفوفين، وتکونت عينة الدراسة من (20) طفلاً من الأطفال المکفوفين للمجموعتين تراوحت أعمارهم من 9 – 12 عاماً، واستخدمت الباحثة اختبار الذکاء ستانفورد بنية (الصورة الرابعة) تعريب لويس مليکة 1998، ومقياس المهارات الحياتية للمکفوفين، وبرنامج تدريبي يعتمد على الأنشطة (من إعداد الباحثة). وأسفرت نتائج الدراسة عن فاعلية البرنامج التدريبي في تنمية بعض مهارات الحياة لدى الأطفال المکفوفين.
الشرقاوي, نجوى حمدي عليوة. (2019). فعالية برنامج تدريبي في تنمية بعض مهارات الحياة لدى الأطفال المکفوفين. مجلة کلية التربية بالعريش, 7(20.2), 57-83. doi: 10.21608/foej.2019.153680
MLA
نجوى حمدي عليوة الشرقاوي. "فعالية برنامج تدريبي في تنمية بعض مهارات الحياة لدى الأطفال المکفوفين". مجلة کلية التربية بالعريش, 7, 20.2, 2019, 57-83. doi: 10.21608/foej.2019.153680
HARVARD
الشرقاوي, نجوى حمدي عليوة. (2019). 'فعالية برنامج تدريبي في تنمية بعض مهارات الحياة لدى الأطفال المکفوفين', مجلة کلية التربية بالعريش, 7(20.2), pp. 57-83. doi: 10.21608/foej.2019.153680
VANCOUVER
الشرقاوي, نجوى حمدي عليوة. فعالية برنامج تدريبي في تنمية بعض مهارات الحياة لدى الأطفال المکفوفين. مجلة کلية التربية بالعريش, 2019; 7(20.2): 57-83. doi: 10.21608/foej.2019.153680
)
مشاهدة على SCiNiTO