عنوان البحث: فاعلية برنامج تدريبي قائم على الوظائف التنفيذية لتنمية إدارة الذات لدى الأطفال المعاقين بصريًا. الباحثة: هبه عبده عبدربه إبراهيم عشمه المدرس المساعد بقسم التربية الخاصة- جامعة العريش. المشرفين: أ.د/ تهاني محمد عثمان منيب أستاذ التربية الخاصة بکلية التربية- جامعة عين شمس، د/رباب عادل سيد عبد القادر مدرس التربية الخاصة بکلية التربية- جامعة العريش. الدرجة العلمية: دکتوراه في التربية تخصص تربية خاصة. جهة البحث: کلية التربية – جامعة العريش. مستخلص البحث: هدفت الدراسة إلي الکشف عن أي مدى يمکن تنمية إدارة الذات لدى الأطفال المعاقين بصريًا من خلال برنامج تدريبي قائم على الوظائف التنفيذية، وتکونت عينة الدراسة من الأطفال المعاقين بصريًا الذين تتراوح أعمارهم ما بين (6-12) سنة، وتکونت أدوات الدراسة من: مقياس إدارة الذات لدى الأطفال المعاقين بصريًا (إعداد الباحثة)، البرنامج التدريبي القائم على الوظائف التنفيذية، وخلصت نتائج الدراسة إلي فاعلية البرنامج التدريبي القائم على الوظائف التنفيذية في تنمية إدارة الذات لدى الأطفال المعاقين بصريًا، واستمرار فاعليته بعد الانتهاء من تطبيق البرنامج التدريبي بشهر.
منيب, تهانى محمد عثمان منيب, عبد القادر, رباب عادل سيد عبد القادر, & عشمة, هبه عبده عبدربه ابراهيم. (2022). فاعلية برنامج تدريبي قائم علي الوظائف التنفيذية لتنمية إدارة الذات لدى الأطفال المعاقين بصريًا. مجلة کلية التربية بالعريش, 10(32), 504-533. doi: 10.21608/foej.2022.96280.1061
MLA
تهانى محمد عثمان منيب منيب; رباب عادل سيد عبد القادر عبد القادر; هبه عبده عبدربه ابراهيم عشمة. "فاعلية برنامج تدريبي قائم علي الوظائف التنفيذية لتنمية إدارة الذات لدى الأطفال المعاقين بصريًا". مجلة کلية التربية بالعريش, 10, 32, 2022, 504-533. doi: 10.21608/foej.2022.96280.1061
HARVARD
منيب, تهانى محمد عثمان منيب, عبد القادر, رباب عادل سيد عبد القادر, عشمة, هبه عبده عبدربه ابراهيم. (2022). 'فاعلية برنامج تدريبي قائم علي الوظائف التنفيذية لتنمية إدارة الذات لدى الأطفال المعاقين بصريًا', مجلة کلية التربية بالعريش, 10(32), pp. 504-533. doi: 10.21608/foej.2022.96280.1061
VANCOUVER
منيب, تهانى محمد عثمان منيب, عبد القادر, رباب عادل سيد عبد القادر, عشمة, هبه عبده عبدربه ابراهيم. فاعلية برنامج تدريبي قائم علي الوظائف التنفيذية لتنمية إدارة الذات لدى الأطفال المعاقين بصريًا. مجلة کلية التربية بالعريش, 2022; 10(32): 504-533. doi: 10.21608/foej.2022.96280.1061
)
مشاهدة على SCiNiTO